2024-04-13 20:12
华人号:华人头条-荟萃文坊拥有一颗柔软的心
今日上午,在银行做了汇款,然后找了家修电脑店铺把误删的文件找回来,遗憾是未能找到,所以告诫自己,以后再删时一定要多看看。
回到书房,来了阵雨,不能到星巴克下午茶,想着如何开篇“教育的礼物”?
生活很奇怪,也许是“心灵”向往何处?何处就是心灵的去处;也或许是“心灵”渴望什么,什么便会来到。
所以,惆怅之余,更多是“心灵”的安稳。余生还有很长很长,已顾不上“争论”,既是“心灵”让在这余生撰写“教育的礼物”,不妨放下种种,在“甘苦与共的时光,这人生中最快乐的时光。
讲好故事,用故事传递理念,让相近的灵魂彼此共鸣。这就是想象中的现实,它比个体的现实更具有意义。”
无意看到一些书籍,看看年月日,想想读过的书,书名却是如此熟悉。要知道,并非是看了这些书名才去读的,而是读了才发现:原来也是读过的书籍。书海茫茫,能与读过的书籍相遇是多么幸运!
正像《生命最后的读书会》中所说,“看书的人不多了,我们都爱看书,所有的东西都要一点积少成多,书籍是我们经常谈论的话题,时间太少了,想干的事情太多了。”
就让我们经常谈论书籍,思考教育:“人类失去想象,世界将会怎样?”所以要把想象力还给孩子。
还要跟孩子谈理想,思考教育:“人生理想即是哲学”,因为“哲学使人成为人。”
让我们给孩子的教育礼物是“创造,这是人能回赠给大自然母亲的唯一礼物”。
所谓“创造”不是全新的,是“每一代人的智慧累积,形成人类历史文化,面对与前人相同的问题时,后来者多数情况下会是改造旧理论,提出新观点,新方法。而在全新领域中,也往往通过类比得到灵感,新理论的建立也会丰富在原领域对旧理论的解读与完善。”
因为“孩子的学习生活是需要一定时间去掌握那些必须的知识的,不同在于是让他感觉如劳作般去学习,还是如创造般去学习。如果孩子在精神上体验到学习的快乐,才真正成为一个学习者。”
而,我们要想把最好的教育礼物给孩子,唯一能做的是行动,光是想想,应是拿不出“最好”的,正如“最好的标准我无法掌握,也不能做无穷的尝试。
我有限的生命中接触到的事物中,自有一个最好的在那里,被我们感受到。最好的事物也有大小之别,小处是最好的,大处却是不一定的。不要奢求选到最好的,行动会告诉你真相。”
所以,我想了,给孩子,不仅仅是给孩子,给我们,他人,这个世界的“教育的礼物”又是什么呢?
用这句诠释可好?
“面对孩子时拥有一颗柔软的心。”
文/李燕巧
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