勇担时代使命 “南体模式”谱新篇——江苏体育“走在前、做示范”系列调研之四

钟山巍巍，灵谷深深。步入南京体育学院（灵谷寺校区），首先映入眼帘的是在百米长的道路两侧一排排高大的梧桐树，路两旁竖立着多个灯箱，嵌入南京体育学院培养的18位奥运冠军画像和夺冠故事，这条路就是著名的“奥运冠军大道”。

南京体育学院成立于1956年，是江苏省体育局和江苏省教育厅共管的全省唯一一所体育专业院校，也是江苏省重要的省级竞技体育训练基地，共有乒乓球、羽毛球、网球、体操、蹦床、艺术体操、技巧、击剑、游泳、跳水、花样游泳11支省级优秀运动队。在长期办学办队实践中，学校形成了独特的教学、训练、科研“三位一体”的“南体模式”，先后培养了包括18位奥运冠军在内的121位世界冠军。自1984年洛杉矶奥运会以来，学校取得了届届奥运会参赛均夺金的优异成绩，尤其在乒乓球、羽毛球、游泳、体操、跳水和击剑6个传统优势项目上培养了15位奥运冠军。

学训并重文体双优

东京奥运会女子4×200米自由泳接力比赛，中国队夺冠后，张雨霏一句话感动了很多人，“游到最后50米时，中国力量从心底燃起来了。”这是张雨霏的真情流露，也是她不断学习提升的结果。张雨霏作为手握10枚奥运奖牌的“南体模式”培养出的杰出代表，正以实际行动激励着新一代南体人。

记者发现，在学校各个运动场馆的墙壁上都贴有各队队歌曲谱和歌词，江苏艺术体操队队歌《惊鸿》的歌词中写道：“要为祖国的荣耀，不惧千苦万难。”“我们每个队都有队歌、队训，我们每周开例会，全队会唱国歌、唱队歌，也会组织队歌比赛。”江苏省艺术体操队集体组一线主教练、南京体育学院体操学院艺术体操队主教练、培养输送了奥运冠军郝婷的李莉介绍，“这种做法是对运动员的一种文化熏陶，也是对中华体育精神具象化的表达。”

作为江苏竞技体育的主力军，南京体育学院始终高标准定位目标，力争在国际大赛中为国家贡献更多金牌、奖牌。“为国争光”深深扎根在每一位南体师生心中，为南体在竞技体育上取得突破提供强大精神动力。

“我们艺术体操的训练十分辛苦，每天7、8个小时很正常，有时候一天甚至要练到12个小时。”李莉说，在南体学习到的、感受到的爱国情怀和体育精神是大家坚持的动力。

南京体育学院注重运动员的全面发展，实行体育教育与文化教育“两条腿”走路。南京体育学院的附属学校、江苏省少年业余体校（合署）的教学对象是江苏省运动队的后备力量。学校周一至周六都会安排文化课，根据学校安排，目前每周一、三、五上午是运动员的固定文化学习时间。在进行高水平专业训练的同时，运动员的文化学习一直有保障，这是南体的传统。

“学训并重”是南体一直以来的追求。“运动员的知识面拓宽后，思维理解能力也会增强。在比赛中对空间感的判断、力量和速度的发挥、关键时刻的临时应变等方面都会有帮助。”中国女子重剑队原主教练、江苏省女子重剑一线教练、南京体育学院江苏省击剑队奥运冠军教练员许学宁表示。

三位一体协同发展

顺应时代发展需要，近年来“南体模式”不断延展内涵和外延，加强学训融合，以科研作为纽带，串联教学、训练协同发展。

南京体育学院加强学训融合、学训联动，学校资源融通共享，使得南京体育学院的体育教育、运动训练和运动健康科学等专业的教师可以直接参与很多项目专业队的体能训练、康复治疗等工作。“除了专门配备的体能教练、队医外，在训练中还会有一些生化指标的测试，通过测试数据可以看到队员们的训练疲劳程度，告诉教练哪些训练需要调整。”李莉表示，艺术体操队的训练备战同样离不开学校其他专业的支持，“武术与艺术学院的舞蹈系老师会和我们交流，给出编舞方面的建议。”

学校提倡科研人员深入班队、贴近训练，与教练员和运动员紧密合作，共同探索科学训练的新方法、新路径。近年来，南京体育学院运动健康学院科研团队对包括巴黎奥运会冠军王赐月在内的江苏省花样游泳队全体运动员，开展了较为系统的体能训练、训练监控、科研攻关、营养支持等工作，取得了很好的效果。

“我们需要科研助力竞技训练，比如在运动队想要解决蹦床或者跳水的一个转体动作、一个空中翻腾动作时，实际上它可以成为科研部门攻关的一个课题。科研成果出来后，有助于专业队解决迫切需要攻克的技术难题。”南京体育学院体育科学研究院院长秦学林指出，“这是我们‘三位一体’想要达到的一个状态，现在还只是在个别项目中实现了，接下来需要系统化，把它从点做成线、再做成面。”

学校目前正在积极计划试点建设优秀运动队复合型训科医一体化的体系，以实现运动员竞技表现的稳步提升，帮助教练员提升站位，更新科学训练观念，丰富科学训练知识，以系统思维推进科学训练，培养更多更高水平运动员。

奋勇登攀走在前列

虽然“南体模式”取得了丰硕成果，但近年来南体的部分项目也出现了后备人才梯队建设不力、人才培养成材率不高、优秀教练员流失等问题。一些传统优势项目面临较大挑战，原有的竞争优势已不明显。

为此，南京体育学院以《江苏竞技体育“633项目”振兴行动方案》和“6332项目”振兴行动计划为指引，深挖解决项目存在的“痛点”“难点”“堵点”，针对乒乓球、羽毛球、游泳、体操、跳水和击剑6个传统优势项目，制定了6个项目的振兴行动方案（2024-2035）。

在南京体育学院击剑馆的门口，中国击剑学院的牌子非常醒目，击剑一直是南京体育学院的传统优势项目，曾培养出栾菊杰、仲满、骆晓娟、许安琪等奥运冠军。“中国击剑学院是中国击剑协会、江苏省体育局和南体三方共建的。”南京体育学院院长吴兵成介绍，“江苏击剑将借助中国击剑学院的各种资源、条件、机会培养更多竞技体育精英，加强与中国击剑协会的联系和沟通，加强人才培养和输送。”

面对江苏后备人才不足的困境，击剑、羽毛球等项目实施“拔尖计划”。以羽毛球项目为例，召集专家对现有运动员进行评估，将发展潜力大的运动员列入计划，为这些运动员制订专门的培养计划，并通过赴其他省区市转训、出国参赛等多种形式，加大运动员培养力度，争取打造一批尖子运动员。

跳水项目上，完善教练队伍，鼓励年轻教练员独立带组，建立平行竞争组，让每一位教练员发挥潜能，勇挑重担，形成良性竞争。

此外，今年3月，学校印发了《南京体育学院柔性人才引进管理办法（暂行）》的通知。“柔性人才”是指在不改变人才与原单位人事关系的前提下，通过兼职、项目合作、短期聘用等方式，吸引国内外高层次人才为高校提供智力支持和服务。柔性人才引进的对象包括在竞技体育方面业绩突出的教练员、体能教练、康复师、舞蹈编排等。此举一定程度上可以缓解高水平教练员减少、流失的情况。

南京体育学院还深入开展校地合作。同样是在3月，南京体育学院党委书记刘红明一行到南通市进行工作调研，双方就“南南合作”进行了交流。南京体育学院与南通市体育局签署战略合作协议，携手共建奥运后备人才梯队。“目前我们管理的江苏游泳队、江苏花样游泳队、江苏跳水队，南通在这些项目上都非常有优势。我们进一步加强合作，把省队的资源与地市共享，帮助地市为培养更多的后备人才打好基础。”江苏省游泳运动管理中心主任、南京体育学院游泳学院院长王伟新说。

近70年风风雨雨，南京体育学院在一代代师生共同努力下，全力付出，结出累累硕果。展望未来，刘红明表示：“作为一所具有鲜明特色、历史担当、辉煌成就与卓越追求的体育院校，南体将继续在深化体育改革的探索实践和建设体育强国的伟大征程中发挥重要作用，奋力在中国式现代化伟业中谱写‘南体模式’新篇章。”