南非30%的高中毕业考试及格分数线或将改变

南非教育部正在组建一个委员会，调查南非如何提高其教育水平，包括审查该国的高中毕业考试及格分数。

基础教育部长西维韦·格瓦鲁贝(Siviwe Gwarube)在最近的议会问答中透露了这一点，她强调，任何调整及格分数的决定都需要仔细考虑。

出于这些原因，部长指出，国家教育和培训委员会（NETC）的成立符合她对基于证据的政策制定的承诺。

格瓦鲁贝表示：“NETC成员提名将于2025年1月底截止，目前选拔过程正在进行中。”

她补充说，一旦投入运营，NETC将专注于为审查国家高级证书通过要求等方面提供专家指导。

她表示：“任何对考试合格要求或课程结构的潜在改变都必须以证据为基础、符合国际标准、并符合南非的发展需求。”

目前南非的30%及格分数线长期以来一直备受争议，许多教育工作者和利益相关者认为，这可能会削弱学生的学术潜力和国家高级证书等资格证书的价值。

教育分析师乔纳森·詹森博士表示，低及格分数无法让学生掌握毕业后取得成功所需的基本技能和知识。

他补充说，这导致大学辍学率上升，因为学生们难以达到更高的学术期望。

教育专家玛丽·梅特卡夫教授补充说，将及格门槛设定为30%可能会给人留下学生已经达到能力水平的印象。

尽管他们对必修科目的理解相当有限，但这最终可能会影响南非的整体教育水平。

然而，该部门反驳了南非30%及格分数的说法，称这是对大学预科及格要求的根本误解。

具体来说，教育部规定，任何总成绩不及格的学生都将被视为不及格。然而，国家高级证书的要求包括：

- 母语至少达到40%（必修）；

- 其他两门科目至少达到40%；

- 其他三门科目至少达到30%；

- 7门科目中至少有6门通过。

尽管做出了这样的澄清，但该国的教育体系仍然存在重大问题，这在国际基准上是显而易见的。

国际数学与科学趋势研究（TIMSS）和国际阅读素养研究（PIRLS）等国际基准表明，只有20%的南非学习者表现良好。

前教育部长安吉·莫特谢加 (Angie Motshekga) 指出，81%的南非儿童在10岁之前无法阅读并理解11种官方语言中的任何一种。

尽管NETC正在考虑改变及格分数，但格瓦鲁贝强调，围绕及格分数的争论离不开更广泛的系统改进。

“这就是为什么我的部门采取综合方法——专注于教师发展、加强课程传授、增强学习材料和扩展基础设施。”

格瓦鲁贝强调了保护学生在课堂上花费的时间的重要性。

她说：“我们必须最大限度地增加教学时间，并尽量减少学校停课、旷课和行政负担等干扰。”

她还强调了对高素质教师的需求，并补充说教师必须具备学科知识和教学技能。

她说：“持续的培训和支持至关重要，尤其是在数学、科学和语言等科目。” 获取必要的学习资料是另一个值得关注的问题。

“每个学习者和教师都必须拥有教科书、数字内容和补充辅助工具，以确保公平有效地进行课程传授，”格瓦鲁贝解释道。

她还指出，评估是干预的关键工具。“有效的评估策略必须及早发现学习差距，这样我们才能在这些差距变得根深蒂固之前进行干预。”她说。

作为NETC职能的一部分，格瓦鲁贝表示，她所在部门的干预措施将包括扩大教师发展、改善学习材料的获取、加强补习计划以及为资源不足的学校提供​​基础设施支持。

“这不仅仅关乎数字基准——而是要确保每个学习者都能获得成功所需的支持。”

她重申，基础教育将继续与省级部门和NETC密切合作，建立更强大、更公平、更具前瞻性的教育体系。

她说：“它将帮助每一位学习者，无论其背景如何，为有意义地参与经济和社会生活做好准备。”