我们喜欢这样学中文：电影单元座谈纪实 (4)

编者按：每年奥华九年级的电影单元都是安排在学年的最后。大家有时会感到内容很多，时间不够，最后都有些意犹未尽的感觉。因此，今年老师把单元放在了学年的开始。这样一来，学生们有足够的时间深入学习电影单元的内容。这个调整不仅可以更好地吸引学生的兴趣，也可以为后续的学习奠定基础，促使学生更深入地对电影进行学习和研究。下面是孩子们在单元结束时谈到的收获。

Kaitlin

在中文课的电影单元，我们做很多不同的活动。比如四个镜头的组合和拍摄微视频。

我觉得我收获最大的部分是学习拍摄不同的镜头。我们做了一个 “四个镜头”的组合作业。刚刚开始做这个项目的时候，我觉得四个镜头是很简单的。不就是把不同的镜头放在一起吗？但是，当我看到了我的同学们的视频，我觉得我自己做的“四个镜头”作业做得不好，很难看。谢老师在课上非常具体地分析了几个同学的作业。这里有拍摄得非常成功的视频，也有有缺点的视频。这让我懂得了成功的视频应该是怎样的。所以我又尝试做了一遍，把应该改进的地方做了修正。谢老师跟我说我这次的视频做得不错。谢老师重点分析了我最后的那个镜头。她说这个镜头非常独特。这是因为我最后的镜头有一个很独特的角度和运镜。她说我这组镜头视频做得好，而且导演阐述写得好。所以我得到了满分。

我们所做的另一项的活动是制作一个短短的视频。这给我们一个拍电影的体验。我和我的朋友们开始认识到拍电影不是一件简单的事，很有挑战性。谢老师开始时帮助我们导演，但是当谢老师离开之后，我们就有点儿挣扎了。因为我们没有导演。幸运的是，Peyton 愿意做我们小组的导演。在电影里，我和我的朋友 Rachel 需要表演欺负人的女生。欺负电影里的主角。我觉得扮演一个坏孩子是不简单的。

中文课的电影单元是一个很有趣的单元。我学到了很多不同的东西，例如怎么拍出不同的镜头。这个单元也帮助了我提高我的表演。

谢老师：很高兴你提到了你的四个镜头组合的作业。我非常喜欢你的这组作业，尤其是你的最后一个镜头。从左到右慢慢地加上了从上到下的摇拍镜头。非常美！而且把满天星和玫瑰的干花拍得很高级。给人感觉到一种很独特的美，清新而淡雅。我更加喜欢你的导演阐述。在第二个镜头的导演阐述中你提到：“我也觉得干花可以代表永恒的爱。因为很多人送给别人鲜花表达爱。但干花可以记录出永久的温馨的回忆。”你在描述最后的特写中写道：“我的特写是一朵非常有趣的花。我选择给这朵花特写，是因为它是所有干花中最独特的。它有著最丰富的细节。”之后你联系到我们的生活，写道：“生活是由许多彼此相连的不同短暂的时刻所组成的。我认为这束干花不像鲜花那样转瞬即逝，它代表著永恒的爱。”说得真好！说明你在选材和组接四个镜头的时候是有所思考的。你运用的借物抒情的手法，在将来的创作中，可以用做抒发人物的情绪、表达你作为作者的态度的空镜头使用。 这样的空镜头作用可多呢！可以有说明，暗示、象征、隐喻等功能。可以情景交融、渲染意境、烘托气氛，更可以引起如联想那样的艺术效果。你是全班唯一以这个角度构架出你的四个镜头的组接的。很深刻。所以我给你了高分。希望大家能够向你学习。逐渐掌握借物抒情的技巧。再有，你通过观察同学们的作业和老师的指导，能够更深入地理解那些优质视频的要素，并且不断地改进和提升自己的技能。特别是当你得到老师的具体反馈和指导时，你听得进去。这对于你的学习和成长都是非常有帮助的。恭喜你得到了满分，这是你努力和付出的回报，也是你对于学习的认真态度的体现。

Jeremy

在中文课上，我们学了很多东西。我有两个活动最喜欢。第一是我们做的《三个和尚》的复述视频，第二是万圣节时的化妆表演。我来告诉大家我为什么最喜欢这两项活动吧。

我们在中文课上看了动画片《三个和尚》。然后老师让我们根据情节把故事中发生的事情讲出来。我们被分成四人一组，每个人都必须总结视频的一部分。谢老师给我们时间写稿，自己练习，和反复地观看视频。那段时间我的压力很大，因为我以前从来没有做过这样的创造或练习。但当我完稿之后又进行了多次练习后，我慢慢开始可以流利地复述下来了，最后能够跟著视频上画面的速度完整地用中文复述了。这让我有很大的成就感。

在中文课上我们还做了万圣节服装表演，万圣节的时候我们打扮成一个人物或是一个动物。然后我们要拍出一个我们表演的视频。我打扮得像只猴子，那麽我就要像一只猴子那样跳来跳去，还有要像一只猴子那样叫。做这个作业时，我必须放开自己，我要感觉现在不是我自己了，我要表现得像一只真正的猴子那样了。我也把一大根香蕉吃掉，我吃的时候，我就像一只猴子那样大口吃香蕉。结果我的表演赢得全班的掌声和笑声。我很高兴！

这只是我在中文课上最喜欢的两项活动。这两项活动教会了我如何在舒适区之外表达自己，并在扮演不同角色时更具有戏剧性。它还帮助我更快地用汉语思考和表达，以及学会用中文进行事物的总结。我很喜欢这两项活动。希望今后能够有机会再做这样有收益的活动。

谢老师：关于你表演猴子的描述写得生动形象！也很细致。让我仿佛又回到了那节中文课上。你选择扮演猴子的角色，并且全身心投入地展现了猴子的动作和声音，展现了你的大胆和创造力。通过这样的表演，你不仅展示了你的表演才华，还展现了你敢于放开自己，全情投入角色的勇气和自信。吃香蕉的场景更是增添了生动感，让观众更加享受到你的表演。记得你和Taren两人都表演的猴子，而且都很成功。赢得了全班的掌声和笑声，可见你们的表演得到了同学们的认可和喜爱，这一定是一次挑战自己并令你难忘的经历。你说到在适区之外表现自己。相信如果能够坚持这样的练习，你可以不断扩展自己的舒适区。可以帮助你更加自信地面对新的挑战，并且开拓更多的可能性。让你更愿意尝试新的事物。你在后来的视频人物表演中也做得很好。表现出你在表演方面的天赋！虽然平时不大能看出来。你真是给了我一个惊喜！ 恭喜你！

Laur

我觉得最有趣的电影功课是我们做的四个镜头视频作业。我喜欢这个功课因为它让我学了四个使用相机镜头的办法，拉，推，摇，甩。我学会了这些本领。我做的视频里有太阳，有树，还有叶子在慢慢地飘下来。背景是五颜六色的阳光，让整个的小视频看起来很漂亮，也让人感觉很舒服。在我第一次拍摄视频的时候，我的相机上有镜头光晕，所以我第一次照得不好。我发现了这个问题后，重新拍摄了一遍。这次我改变了我相机的角度，然后开始拍摄视频。拍摄完之后我查看视频的时候，我很高兴太阳照在镜头上光晕没有了。我第一个做的镜头是“跟”。我选择跟著一个树叶。第二个做“拉”的时候，我决定我要录我爸爸的车。我从他的车门边慢慢地往后走。当我做“甩”的时候，我就从太阳转到树，从树转到车上，最后转到一个树叶在慢慢地飘下来。最后做“摇”的时候，我录的跟“甩”一样，就是摇得比较慢。这个作业不但让我学到了怎么好好使用相机，也告诉我拍摄角度很重要，还告诉我要怎么解决光的问题；而且还教了我如果想要录个好看的视频，我必须有耐心，多查看，不要急著把视频一天都录完。

谢老师：我非常喜欢你写的反思，很细致，很具体。通过对四个镜头的详细描写，让我们能够感受到你在拍摄视频时的心情和经历。通过这个作业，你学到了使用相机的四种不同的镜头技巧，并且在实践中掌握了它们。你在描述中说出在拍摄过程中遇到的问题以及如何解决它们的过程，这展现了你的耐心和解决问题的能力。特别是当你意识到相机上出现镜头光晕的问题时，你并没有放弃，而是重新拍摄，并且采取了不同的角度，最终解决了这个问题。这种积极的态度和学习精神非常值得称赞。不过顺便插上一句，太阳的光晕有时会产生不一样的独特的效果。有时会强化光线效果，让光线更有一种“律动”的感觉。 你可以试试看。还记得那天课下你主动找到我，分享了你拍的一张风景照片，我太喜欢了！我想你拍出这样的照片，心里一定有很大的成就感。你能够随时有意识地捕捉大自然的美，这真是一种能力，也是一种幸福。 美其实到处都有，就看我们能不能用眼睛去发现了。你的镜头感很好，对于颜色也很有感觉。希望你在摄影方面继续努力，那不仅是一种记录和表达，更是一种沉浸和欣赏自然之美的方式，抓住令你心动的景色和瞬间，你的生活会更加丰富多彩！期待你更多的作品！

（未完待续）