对海外留学生的文化引领要有“双管齐下”的思路

        现在国内越来越重视留学生的行前培训工作，这方面浙江做的非常好，“海外蒲公英使者集训班”已经成为一张“金名片”。如何根据形势的要求和环境的变化，把这项工作做的更好，特提一点建议，供国内参考。

        对留学生的文化引领，肯定要引导他们在海外学习期间成为中外交流使者，努力向当地师生讲好中国故事，传播中华文化。所以，必须在行前就让他们对所在国家的主流媒体环境、社交媒体环境有一定的认知，提前教会他们如何在当地的社交媒体上开设账号，为日后传播好中华文化打下一定的理论基础。所以，在“海外蒲公英使者集训班”的相关课程设计中，一定要有这方面的内容，这样的内容在技术层面属于重点。

        对留学生的文化引领，必须提升到中华民族现代文明的高度来进行布局。所以，我们要积极引导他们学习、研究所在国家的优秀文化，通过文明互鉴，来为祖国“共同努力创造属于这个时代的新文化，建设中华民族现代文明”赋能。文科类的留学生，他们平时学习、接触的都是西方多元文化体系中的某一条主线，其内容大多具有全球公共文化属性和竞争属性，新时代我们建设文化强国，非常需要在这一领域补齐短板，我们在战略布局上把这类文化归口到“社会主义先进文化”这个体系中，这方面的人才，在海外留学生中培养显然更加合理。

        不同的国家，文化的结构和特点是不一样的，你要向他们传播中国文化，其实也必须对所在国的文化有足够的了解。所以，“海外蒲公英使者集训班”这样的行前强化班，在分组的时候，以不同的国家来分组更为合理，为这些小组配备了解这些国家文化的专家担任辅导员。

        习近平总书记强调，要秉持开放包容，坚持马克思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化。新的时代，我们要把总书记的要求导入对海外留学生的文化引领中去，在这个问题上，我们没有任何退路。（德   宂）