一校一品丨课改助校，马尾这里成长着健康少年

舒展的肢体、自信的笑容……羞涩依旧不掩蓬勃的少年气，宛如七彩颜料，改写了记者对于学生生涯只有埋头苦读的刻板印象。这成果的背后是福州江滨中学抓住机遇，从2018年“以生为本”地踏上课改之路，成功培育的教育品牌——“127”高效课堂。

如今，“127”课堂模式在连江多所中学、宁德柘荣三中等学校推广开来。福州江滨中学已经实现了从“参观他校”学习经验，成为“被人参观”的课改示范学校。

记者随机走进一间教室，讲台上站着的学生正在为台下的学生讲述知识点。站在台下的老师向众人问道：“你们说他讲得对不对？”“对！”“好，鼓掌！”一阵掌声响彻教室。让学生成为小“老师”，这是福州江滨中学的一大特色。

你见过在操场、走廊上进行的晨读吗？你见过学生专属的黑板吗？“127”高效课堂最有意思的地方在于其上课方式的灵活性。

在“127”高效课堂上，在科任老师完成知识点的讲述后，学生先自学，并由科任老师挑选小“老师”上台讲课，面对台上的小“老师”，台下的学生们可不留情面，大胆质疑、严肃讨论。科任老师作为辅助者则隐藏了自己，并随时出现在需要他的地方。初一四班的学生张晴岚面对这种新颖的上课方式，认为这给予了她更多的思考空间。

在对学交流环节，每组学生都会力所能及地给予其他组员解答知识点的帮助。“这不单单是优等生的任务，是所有同学都愿意做的事情。比如说，物理能考60分的同学，也会抽时间给考30分的同学讲他知道的知识点。”八年五班班主任兰天对记者说道，最令人动容的不仅仅是学生的自主学习能力变强了，更多的是看到学生之间无私的互帮互助，“这不仅有利于他们复习知识点，无形中让他们的表达能力、社交能力得到了提升。”在学生围坐着谈论学习中，你能看到他们对知识最单纯的追求，也能看到他们在讲授自己学习经验时的自信与愉悦。

“咚咚咚……”这里是福州江滨中学每日课后阳光跑的现场，全校每位学生都要完成每日1200米的跑步任务。这个自2012年建校以来就推行的活动，十年如一日地践行着。

这是福州江滨中学校长潘好云对学生健康的追求，也正是这份“不放弃任何一个孩子成长”的执着，让潘好云敢于跳出舒适圈，组建课改骨干团队，从零打造“127”高效课堂。

潘好云表示，课改的初衷不仅仅是实现高质量教学，更是让学生的身心健康成长，这就不得不提“127”高效课堂中最有创意的德育千分制。

每个学生入校后有800的基础分，根据表现增减分数，每日进行“夕反思”，每月评选每班三名江滨之星、每班一个优秀小组。面对这额外的评价制度，初一四班的林柳曦表示没什么压力，她对记者说道：“因为得分是非常容易的，举手发言提问都可以加分……我们在学习中有很多机会可以拿到分数。”

班级的每日撰写人会在“课改每日故事”上记录下好人好事等，老师会在才艺广场记录下学生的自信展示，这都会成为加分依据。这让学生们不仅局限于学习成绩，还可以通过参加社团、表演才艺为自己、为团队加分，这也让学生们积极参加合唱团、篮球比赛等活动。福州江滨中学作为全国篮球示范校，该篮球队近期还赢得了福州市第59届中小学生运动会篮球秋季联赛市区初中男子组一等奖。

爱学习、爱生活，这是福州江滨中学学生们展现出来的校风，而这或许也是该校入选全国首批健康学校建设单位公示名单的原因。