陕西渭南·田宝娣||《生命的耕耘与收获》——编辑深度美文《种地》系列杂感

编辑完深度美文《种地》一共10小节，感觉生命像注入了蛋白氨基酸。它犹如一幅徐徐展开的北山乡村生活变迁史，将我的心带入了一个充满生机与希望的世界。

那片被先辈们开垦播种的北山土地，从最初的荒芜到绿色覆盖、生机勃发，这个过程象征着生命的孕育与成长。土地是生命的摇篮，它承载着人们的希望与梦想，见证着每一滴辛勤的汗水和每一次的收获。种地，看似是一种简单的农民农事活动，但在焦水菊老师的笔下，它却蕴含着深刻的哲理。人只要勤劳善良的耕耘，就能换来丰硕的果实。张家人和北山爷爷等父辈已经用事实证明，人的一生，只要不断地努力和播种，能实现自己的目标。

编辑到最后，我流泪了，为一个将近70岁英语老师焦水菊老师的文笔、谋篇、布局和期许，更为我自己余生。我当时就提笔为水水老师美文写了留言，留言是这样写的：

焦老师，编着10我流泪了，我仿佛看到了放羊的爷爷，仿佛看到过去的北山父老乡亲，我在网上搜不到北山过去和今天的照片，那怕是张证件照，那是活脱脱的生活变迁。我的生活最做不了住的是时间，摆不脱也不想摆脱家庭主妇的羁绊，因为这些人都是我现实生活的最爱，不想放也不会放弃我的热爱，因为这些人都是我灵魂中的真爱，他们包括你，没有年龄羁绊，顽强活着，乐观以不同方式生活着，工作着，奉献着，是一群不断壮大的队伍。我最大的奢望就是挤出时间及时上稿，但也有时常常出错。写随笔和点评也是我的奢望，但还是很少动笔，因为我还有个不好的习惯，就是生活随录，这又占了我碎片支配时间的一部分。偶尔才点评一下，也许很粗糙，但有您还有好多位心灵朋友，总是倾情倾心鼓励鼓励再鼓励。

《种地》系列无论从语言还是从情感上，不仅表达了对父辈，对家乡的热爱之情，还传达了对生命的深刻理解。 它鼓励人们在生活中寻找意义和幸福同时，也提醒我们珍惜生活中的每一个瞬间，无论是平静还是波澜起伏，都是生命的一部分。

很感动您这句话：我们这代人可能就剩这点余热了。要抓紧时间发电。 最后愿您余生岁月留彩，余热发电更发光！

焦水菊老师许多美文里的北山，是《种地》故事的重要背景，我忽然感觉它不仅仅是一座山，更是一种象征。它见证了岁月的变迁，承载着人们的记忆和情感。运用了丰富的意象和不同比喻，如“长杆草，风将她的翎子像蒲公英种子一样，摇落在山坡、沟道”，生动地展现了自然的魅力和生命的顽强。同时，北山也让我们思考人与自然的关系。人类依赖于自然，从自然中获取生存的资源，但同时也应该尊重和保护自然，与自然和谐共生。

水水老师《种地》连载10中提到的“一代新人高唱《在希望的田野上》”，这不仅仅是一种对未来的憧憬，更是对年轻一代的期许。新一代的人们，肩负着传承和发展的重任，他们要在先辈们开辟的土地上继续耕耘，让生命之花绽放得更加绚烂。

这种传承不仅仅是物质上的，更是精神上的。先辈们的勤劳、坚韧和智慧，都是新一代宝贵的财富，需要他们去继承和发扬。

文中的那些人物形象，如张家人的坚韧不拔和无私奉献精神，他们对教育的高度重视和对未来的深远考量。在那个物资匮乏的年代，他们能够克服重重困难，建立学校，这本身就是一种对知识渴望和对未来投资的表现。对社会责任的担当和对国家建设的贡献。

张家人的故事告诉我们，教育的力量是无穷的，而那些为之付出努力的人，他们的精神将永远被铭记。激励着我们每一个人，无论面对多大的困难和挑战，都不应该放弃追求知识和进步的脚步。同时，这也提醒我们珍惜现有的教育资源，努力学习，为社会的发展贡献自己的力量。

如作者的亲人、父老乡亲以及青春伙伴们，他们都是这片土地的守护者和耕耘者。他们的故事让我们看到了人性的光辉和生命的坚韧。他们在艰苦的环境中努力生活，用自己的双手创造美好的未来。这些人物形象也让我们思考生命的价值和意义。每个人都有自己的人生道路，我们应该珍惜每一个瞬间，用自己的方式去诠释生命的精彩。

从《种地》中，我们还可以看到时间的流逝和生命的轮回。岁月无情，但它也留下了无数的痕迹和记忆。那些曾经的经历和故事，成为了我们生命中宝贵的财富。而新的生命不断涌现，继续在这片土地上书写属于自己的篇章。这种生命的轮回让我们感受到生命的永恒和无限可能。

《种地》也让我们思考关于家乡的情感。家乡是我们心灵的归宿，无论我们走到哪里，它都是我们永远的牵挂。

总之，美文《种地》连载10 篇，是一味充满智慧和情感的心灵蛋白氨基酸。它的营养价值不仅仅是生命的耕耘与收获，更是人生的意义和价值。每一个活着的人，都要珍惜每一个瞬间，努力去追求自己的梦想。用焦水菊老师的话说“要抓紧时间发电”。在这片充满希望的土地上，继续耕耘自己的生命之旅，收获属于自己的精彩。