广州城建职业学院：以职业教育助力“一带一路”教育合作

自教育部“一带一路”教育行动提出以来，广州城建职业学院认真贯彻落实工作部署，将职业教育服务“一带一路”教育交流合作纳入学校发展规划，将其作为加强和改进对外合作交流的重要抓手，在合作办学、师资培养、技术技能培训、国际中文教育等领域与沿线国家开展多层次交流合作，取得了一定成效。

 

开辟“语言+技术”育人路径

该校深入调研“一带一路”沿线国家企业建设需要，结合学校优势专业制定国际化职业教育方案，创新开展了“语言+技术”人才培养路径，为“一带一路”建设输送掌握中文、了解中国、具备专业特长的技能人才。

2022年，该校成功当选为国际中文教育南方联盟副理事长单位，并先后与吉尔吉斯斯坦创新职业大学合作共建“吉中数字创新技术学院”，与马来西亚、菲律宾、巴基斯坦等学校达成“鲁班工坊”合作协议，其中与马来西亚敦阿都拉萨大学共建“鲁班工坊”已投入运作，开展《对外汉语》《中国电商平台应用》等课程教学，已培训当地学生100余人。近几年虽然受新冠肺炎疫情影响，一些合作项目被迫终止，但该校仍克服困难开展了13个国际育人合作项目。截至2022年底，选派教师赴境外学习交流300余人，选派学生赴境外学习交流400余人，接待境外师生来校交流学习154人，招收和培养来华留学生、交流生及港澳台籍学生100余人。

 

构建多元化国际训练基地

该校依托“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟等国际平台，构建了“建筑信息模型（BIM）”“装配式建筑技术（IBS)”工业机器人（Industrial Robots）、模具智能制造（Intelligent Mold Manufacturing）和工业互联网（Industrial Internet) 5个项目的“未来技术技能与人文交流人才国际训练基地” ，并成功入选教育部国际训练基地。

2022年，该校受邀参加由金砖国家工商理事会中国技能发展工作组举办的“BRICS Future Skills Training Base”（未来技术技能与人文交流人才国际训练基地）国际研讨会，分享了基地的建设成果并与来自巴西、俄罗斯、印度和南非的相关人士共同探讨了未来技术技能培训基地建设所面临的挑战和发展趋势，获得金砖国家工商理事会、一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟肯定和好评，受到国际同行和企业界关注。

该校聚焦各联盟单位学科建设、人才培养、平台搭建等，与国（境）外高水平应用型高校开展合作办学，吸收世界职教先进经验，打造具有国际竞争力的中国特色现代职业教育。目前，该校已与新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院就合作举办“广州城建职业学院尼尔森国际学院” 达成协议，将联合培养软件技术、计算机生成影像技术、计算机网络技术等专业的中外双文凭技术技能人才。该校还与澳门中西创新学院合作共建了“粤港澳大湾区职业技术技能人才培训基地”和“粤港澳大湾区青年技能发展研究中心”，2022年分别完成了《旅游业资讯管理》课程开发及首期教学任务，培训澳门学员24人；联合申报2022年质量工程教育教学改革研究与实践项目《粤港澳大湾区高等职业教育高质量融合发展对策研究》获得立项；该校3人受聘为澳门中西创新学院的客座教授和研究员。

形成“学训一体，赛创融教”育人模式

该校依托现代建筑技术职业技能公共实训中心、机电一体化技术实训基地、智能制造创新应用公共实训中心等省级基地和国际训练基地，进一步促进中外人文交流与实践，并紧跟国家战略部署，通过国际训练基地开展学术交流、科研合作、专业培训、国际比赛等，构建“全方位，多维度，深层次”的国际化交流机制，形成了“学训一体，赛创融教”育人模式，学生在世界技能大赛、金砖国家职业技能大赛等有较大影响力的国际赛事上取得了不俗成绩，其中金奖1项、一等奖1项、二等奖2项和三等奖2项，两名学生在2019年第四十五届俄罗斯喀山世界技能大赛上夺得混凝土建筑项目金牌，向世界展示了中国混凝土建筑的水平。

据悉，该校将于2023年底召开以“数字化时代：技术技能人才培养的新挑战与新机遇”为主题的“一带一路”职业教育国际合作研讨会，将邀请来自韩国、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、马来西亚、菲律宾等“一带一路”国家职业院校的领导、专家学者和企业家参会，共商国际化技能人才培养。（光明日报全媒体记者雷爱侠 通讯员朱珍佶 杨多特）