匆匆那年的真善美

匆匆那年的真善美

作者  李燕巧

李燕巧简介：北京人，语文教师，中国知网文库发表317本书稿。从事教育教学理论实践下的人文创新探索与研究：教育理念；文学创新课程-三种课堂教学模型与实施策略；生态戏剧；语文（跨学科）思维研究；人文社科与自然科学研究；线上线下融合技术教学；家校协同；学生成果；文学创作。

◆◆◆◆◆◆

微信里的收藏夹，打开，匆匆那年又跃然眼帘，打开，缓缓的音乐飘来……

《匆匆那年》是本书，是部电影，是首歌，讲述了90年代末的北京。那个年代是我的年代，看着电影，看着书，都是那时的画面，一点儿未变，亲切如故，令我想到了匆匆那年。一起来听听。

匆匆那年的真，平房教室。

匆匆那年。我们的小学是平房，一排、一排又一排。操场很宽阔，是平整的纯色土地。操场的四周一定有大树怀抱，一定有活动器材——爬杆、攀登架、单杠、双杆、蹬轮跑（我这样命名，忘记了真正的名字），当然也有篮球架，我们也打篮球的。

我最喜欢爬杆。下课，课余时间，大家不分年级，互不认识，喜爱爬杆的集合在一起。有时三个竿，同时使用，那是我们的赛事——爬杆比赛。我总是输，也总是不气馁的参加。比起赛来，什么都忘记了，尤其是夏日，满脸通红，再看裸露的双腿，生生摩下一层皮，露出嫩红肉儿可疼了，但也毫不在意。想起今日的体育课，下着小雨还奔腾在操场上踢足球，我特别能体会那种爽快！

攀登架，我也喜欢。常是几个要好的小伙伴，一同登上顶，屁股坐在横杆上，双手握着横杆，谈笑趣语，好生惬意呢！无法想象，现在已经没有这样的攀登架了，已视为危险器材。可在我们眼中，攀登架上留下了我们说不尽的小伙伴情谊。想知道攀登架的样子，可以问问爸爸妈妈姥姥姥爷爷爷奶奶，或许能从他们那里得到些什么？一不留神，翻出张老照片，便一目了然了。

蹬轮跑，我也喜欢的。双手大臂放在横杆上，脚踩镂空圆铁桶上，双脚交替蹬起，蹬得快，铁桶转得快。太快时，双脚跟不上转，双脚会被甩出去。太可怕了，人呢？整个人甩出去了？才不会呢？大臂会加紧，就是被甩下去，双手也会抓住横杆的。所以，我们才不怕呢，谁都会拼命地蹬，那是一种乐趣，说不尽的儿童乐趣。

双杆和单杠，不说了，现在社区里的健身器材中还有保留。

“向往吧？”

“是，无限向往。”孩子们点着头，眼神里流露出光彩来。

“如果再往下听，你们就不那么向往了呢！”

“不信！”孩子们坚定地回答。 

匆匆那年的美，春夏秋冬。

那时，春天，是我最讨厌的季节。常常黄沙漫天，遮天蔽日，天是黄的，空气是黄的，操场上是黄的，一切建筑是黄的，树是黄的，迎春花是黄的，就是人也是黄的。黄沙一来，头发上，脸上，衣服上，全是黄黄的沙土。千万别张嘴，否则嘴里也是黄的。爱美的小女生，都会用红色的纱巾把整个头包裹上。用富有想象力的头脑想象一下，我们裹红头巾的样子。随着回忆越发清晰，此刻的还能闻到妈妈给我那块红头巾的气味。

夏天，总喜欢了吧！喜是喜欢，可别忘了，平房最多的是什么？蚊子啊！大蚊子、小蚊子、公蚊子、母蚊子，穿梭自由，防不胜防，我们裸露的肌肤永远是它们的佳肴。驱蚊水？没有！驱蚊贴？没有！有什么？只有清凉油，而我对清凉油还有过敏反应，抹上，红肿一片，比蚊子叮还可怕！那怎么办？用最原始的办法，一个字“挠”，挠破了就不痒了，就是疼了，那也比痒好很多。还有其它办法吗？有，土方子——用肥皂水、洗衣粉水、牙膏抹。还有一个随身携带的土方子，知道是什么吗？是口水，俗称唾沫，抹在蚊子叮的包上，这个土方基本不管用，用过几次后，就再也不用了，吐口水的样子实在不雅。

秋天，多姿多彩，该喜欢了吧！嗯，喜欢。喜欢落叶，只要有时间，放下所有作业，寻找最老的落叶根，玩起“拔根”的游戏。怎么玩？你们会玩的，我见过天易捡过，皓捡过落叶根，他俩玩过。

匆匆那年的善，姥姥的棉衣棉裤棉鞋。

冬天很冷，我穿着姥姥为我一针一线缝制的棉衣棉裤，纳的棉鞋，一点都不觉得冷。那是纯手工、纯棉布、纯棉花的时代，如果是现在，你穿上，这就叫“艺术”。现在妈妈家的衣柜里，还有姥姥为长大的我缝制的一件枣红色棉袄。每当回家看望，妈妈都会拿出来，我都会穿上，这是姥姥为我缝制的最后一件。

冬天很冷，但姥姥为我做的一切温暖了整个童年的冬天。下雪了，我最不怕冷。冲出教室门，就是操场，就是白雪一片 ，就可以打雪仗。

冬天很冷，哪里有暖气，有的只是铁炉子。教室的正中央，我们的桌椅会腾出一块天地供铁炉子占用。它陪我们一起上课、下课；听我们说笑、唱歌；看我们做作业、画画。铁炉子常需要工人师傅进来添煤块，为了不让铁炉子烧红盖一定要在上面坐上一个大铁壶，铁壶里一定要常有水。坐在铁炉子周围的同学，最幸福，但常烤得小脸儿红扑扑的，煞是好看！我曾是其中的一位，印象太深，只因我心爱的塑料铅笔盒被铁炉子烤融化过，心，疼了好些日子。最倒霉的是靠窗户和门边的同学，北风吹不吹来，都冷得必须穿着棉大衣。

可笑的事情来了。我们放学回家，哪里有家长接，都是自己回家。怎么回家？乐可大了。老师为我们编好组，同一方向的为一组，必须排着一线队回家。谁到家，才能出队，跟组员再见。我永远是最后一个，我家是最远些的，最远的概念是徒步到学校只需十分钟。

笑了吧！这便是匆匆那年的我们，那个没有网络、没有计算机，没有手机，甚至还不能家家有电视、冰箱、家用电话的年代。一样的是，我们也有高兴、快乐；也有悲伤、流泪；也有梦想、憧憬；也有傻过、闹过……

时光匆匆就过，谁长大都会有自己的匆匆那年。记录下一些文字好了，待孩子们长大，可以逢人竟说自己的匆匆那年。比起那些不能记起的，将更胜一筹。

匆匆那年的真善美，妈妈的日志，我们的家人，读书会的蔓延。

堇怡妈妈为自己心爱的女儿写了几篇日志，仿佛写给我们所有的女孩子们。

匆匆那年，除了我们和伙伴，还有谁？弟弟、妹妹、哥哥、姐姐等等。真是好，寓意着我们一生都多一位亲人在身旁，独子独女反倒显得孤单了。我的读书会在慢慢扩大，先是我们，再是爸爸妈妈。今日，又来了个一年级的“小豆包”加入。他是皓程的弟弟，来自清华大学附属小学CBD实验小学。学着哥哥，也写起小诗来，赶快让皓程给我们读读吧！绝对原汁原味，一字一标点未改动。

“谢谢你，皓程，把咱们的读书会影响了更多的人。这便是，我们常说的，不仅要自己好，也要让身边更多的人好。”

 

匆匆那年，俊的腿骨折过多次，这，又在骨折中，无奈，在家静养。是否看到了什么，懂得了些什么？人的成长，总不是一帆风顺，总是有这样或那样不安的事情来伴随。这样的不安在俊那里变成了一段有文字的日子，有散文的日子，比起在学校的他似乎有了创作的意愿。

欢迎阅读：

李燕巧教育理念第一部

李燕巧教育理念第二部

李燕巧教育理念第三部

教师、学校、家庭三位一体“读书会” ——从教师读诗，家长文案，到读书方法

读诗、创诗、谈诗的学校

形成“教师、孩子、家长”读书交流

保留最古老的方式，信件

读书，是精神永远的食粮

有一所“喜欢”的学校

播撒爱种子的沃土

谈为学与做人

繁复中坚持之美

疤痕的真与美

散文里的真善美

记录孩子和家长的善举