散文里的真善美

散文里的真善美

作者  李燕巧

李燕巧简介：北京人，语文教师，中国知网文库发表317本书稿。从事教育教学理论实践下的人文创新探索与研究：教育理念；文学创新课程-三种课堂教学模型与实施策略；生态戏剧；语文（跨学科）思维研究；人文社科与自然科学研究；线上线下融合技术教学；家校协同；学生成果；文学创作。

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每个人都可以成为一个诗人，只要心中有爱，触到心里那柔弱的地方，只要你想去写，总会写出一句、两句。

写散文，或许难些，要有双会看生活的眼睛，有个可以思索的头脑，有颗怦然跳动的心灵，有宽广博大的爱，有……还有很多。

写散文，其实也容易，写写看到的真、想到的善、感到的美。

有个女孩写了想到的“善”，有个男孩写了看到的“真”，一起读读。

小纸船的梦

朱鸿霖

那天夜晚，清朗幽蓝的天空很迷人。北京的夜晚极少这样，我忍不住拉开窗帘。双手托起下巴，稍稍仰望空中。有星星，有星星，我可以看到星星了，我内心充满着喜悦。

妈妈推开房门，进来，拉上窗帘，催我快快睡觉，她那急切爱我的心，没有发现我在看星星。我知道妈妈爱我，我快快躺在自己的小床上，闭上眼，我睡了。

可我的脑海没有睡，它还在真实的房间里。

我坐在书桌前，拿出一张粉色纸，折了一只小纸船。把它放在哪里呢？它应该属于小溪，因为它太小。我来到妈妈曾带我来过的乡村小溪旁，蹲下，轻轻放在流动的溪面上。奥，它牵引着我的目光，一直向前，再向前，直到我看不见的远方了。

啊！小纸船，你上面有我写的我的梦，那是我的梦想。你载着我的梦想向了更远的地方。虽我已看不见你的踪影了，但你会一直漂泊在我的心上。

我睡了，早已不在真实的房间里。是小纸船的梦？还是我的梦？还是我的梦想呢？都有吧，我们都会有吧！

小纸船的梦！

晚霞与落云

厉子召

姥爷又来接我放学回家，他老人家每次都准时来，我每次都能看到他老人家在校门口的等待。

老师告诉过我们，一年四季都有自己独特的最美：春天最美在破晓；夏季最美在夜晚；秋天最美是黄昏；而冬季最美是清晨。

恰恰，这时是秋季，凉爽的风正吹走着夏日的炎热。

“姥爷，您看，那一片是什么？那么红。”我指着前方的天空急切地说。

姥爷拉着我的手，我的手里还有打篮球后的热度，他老人家笑了说：“那是晚霞。”

“它们真美，火红火红的，真是绚烂。”我情不自禁这样说出来，自己都感觉自己像个诗人了。

我又发现了什么？又急切地问：“姥爷，您看到了吗？”我把左手伸得直直的，“那一片发黑的东西。”

“那一片呀，是云彩，天快黑了，我们要快些走。”姥爷说着紧了紧我的手，我们的步子快起来。

“姥爷，我可以把那片发黑的东西称为‘落云’吗？”我有了新的想法。

“可以啊！”

我笑了，姥爷总是这样肯定我，仿佛我说什么都可以。我们快到家了，晚霞没了，天边落云多起来，一层落一层，是那么阴郁富有魔幻。就像我们的心情，每天有闪亮的高兴，也有黯淡的忧伤。

有了例子，孩子们写散文有了感觉，而我只告诉他们：“有我在呢，一切都不怕！”

第一个课间，走进教室，还未把怀里的物品放下，三孩子接踵而来，把日记本安静放在我课桌上，仿佛约定好了般，什么也没说，各自回到座位上做起自己的事情来。

生活真好，怀着期待，期待总能或多或少的到来。昨日期待的散文，今日就来了。即便再累，也挡不住带给我的热情，继续敲打修改“初夏的美”、“好朋友的善”、“妈妈花盆的真”。

初夏之美

陈若盈

初夏，稍稍归置完春写意的温暖，便有了多姿多彩的花儿竞相开放，两只蝴蝶在我眼睛里出现，它们在花丛中翩翩起舞。

这两只蝴蝶在初夏里欢快地飞着，我的脑海里居然出现了这样的画面：它们在沉睡许久后，破蛹而出，使劲抖动了一下，双翅展开了，用力向上一起，居然跳起优美的舞步。

孩子们与我一样，都看到了丛中飞舞的蝴蝶，他们开始欢跳起来，与这两只蝴蝶赛跑。原来，孩子们是想伸手去抓它们，可无论怎样抓，怎样乱抓，怎样狂抓，两只蝴蝶依然在孩子们身边从容地飞来飞去，好像淡定地与孩子们玩起捉迷藏。

孩子们终于抓累了，一屁股坐在地上，喘着粗气，起不来。这两只蝴蝶看到了，悄悄停留在不远处的花朵上，上下舞动着双翅，与孩子们一起享受初夏温热。

蝴蝶经过努力来到了夏天，小伙子们和我要经过努力度过期末，去迎接暑假的到来，生活总有希望，就像初夏的美。

好朋友

刘鼎琨

他是一个很调皮，有些奇怪，又十足幽默的朋友。我们学号离得近，连座位也很近。我们常开展比赛，开展最多的比赛，是看谁交作业的速度最快？别小瞧这个比赛，若稍不认真，书写凌乱了，错误多了，就会被老师打回原形——重写，那就一定输了。

我和他的体育成绩不相上下，跑步了，有时他快我慢，有时我快他慢。篮球是我俩喜爱的体育项目，他比我“厉害”。看，他把着篮球，边拍打边躲闪，无人拦得住。看，他什么时候躲在了篮筐下，我刚要兴致勃勃地投篮，他突然跃起来，明明要进筐的篮球被他打跑了。我沮丧，他疯狂；我大叫，他春风得意。

那，他的调皮在哪里？奇怪是哪里？幽默呢，又在哪里？

看出来了吗？调皮，在他的春风得意里；幽默，在他的疯狂举动中；奇怪啊，告诉你们别笑我，被老师打回原形的常是我！

妈妈的花盆

杨斯杰

我在妈妈的花盆里播种了牵牛花的种子。

过了些天，竟然冒出许多小苗。那么小的种子，掉在地上都会消失的种子，怎么会生出绿绿的小苗来？那小小的种子里，要包含多少生命的力量啊？

生命真是个奇迹，大自然太令我去追逐！

盈，的蝴蝶，让我们是否想到了《触摸春天》的影子；琨，的篮球，是我们大课间的最喜；杰，的小苗，使我们又回到了《生命，生命》。三位小作者的文字，怎么更让我们感受到了冰心奶奶那份对生活的真，对大自然的美，对身边人的善呢？

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