疤痕的真与美

疤痕的真与美

作者  李燕巧

李燕巧简介：北京人，语文教师，中国知网文库发表317本书稿。从事教育教学理论实践下的人文创新探索与研究：教育理念；文学创新课程-三种课堂教学模型与实施策略；生态戏剧；语文（跨学科）思维研究；人文社科与自然科学研究；线上线下融合技术教学；家校协同；学生成果；文学创作。

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看着右手上那道浅浅疤痕，思绪回到那个六年级12岁的我，那幕仿佛是昨日刚刚发生，右手还有些隐隐的痛：

小学六年级是个童真的年代，转眼际，浓密的友谊，深厚的情谊就要分开，我和伙伴们珍惜彼此在一起活动的机会。又是个灿烂阳光的下午，各自回家吃过午餐，我们小队与另外一支小队结合，一起去送“瞎信”。

那个年代，大多数孩子中午都回家吃饭，在校吃饭的人极少，因为大多数住在学校附近，且家人都能做午餐。在家吃，很随意，没有在学校吃的拘束，想吃什么就与家人说，家人也知道我们大都喜欢吃些什么。吃饱了再去上学，又是精神抖擞。最快乐的莫过于约上几个小伙伴利用中午的空闲玩耍一番，可以每天都这样。所以，我把我们那时成长起来的人，称作“阳光抚育下成长起来的人”。是不是羡慕无比？嗯，会的。

什么是送“瞎信”？这是我的班主任带领我们搞的活动，在当时是个新鲜之举。这个活动，我们从四年级开始，一直延续到六年级毕业。再后来，这个活动消失了，并不是活动不好，是信息发展的太快，在我们始料未及时，信息很快代替了“写信”。“瞎信”顾名思义是信封上地址描述不详的信件，邮递员叔叔阿姨在分拣信件时就发现，它们不能被送出，便留在邮局。有的可以退回，寄信人地址是详情；有的只好当作废信留在邮局，时间久了，自然销毁。寄信人不知是否收信人收到，收信人更不知有人给自己寄过信。可能就因这封信找不到亲人，耽误急事，失去什么，错过人生……

那个年代，信是唯一联络彼此距离的途径，当时，曾幻想当个邮递员是件多么神圣的职业，它是人与人美好联系的桥梁，像天使般，捎给人们一份依托、一份希望。写信与收信的心情如何？我不赘说，自己试一试，在网络没有国界，没有时间限定的现在，我们还保留着邮局信件地往来。亲身感受一下写信的心，与收信件的期盼吧！

送“瞎信”活动就在这特定的年代里诞生了，邮递员的叔叔阿姨会定期把滞留在邮局的“瞎信”送到学校，交到我们班主任——滕老师的手里，再由中队长统一记录分发到每个小队长手中，小队长带领小队成员就开始了送“瞎信”的活动。

也许会问，“瞎信”怎么送啊？地址也不详。猜啊！有的地址没有楼号，只有单元楼层，那就在地址上区域一个楼一个楼地问、找；有的没有写是几层，那就一层一层地敲门啊！这些都不难，不过是废些腿脚工夫，累得气喘吁吁也有完成任务的胜利感。最倒霉的是，按照信封上地址怎么也找不到的，很难想象地址是怎么写上去的。那个年代，没有知识文化的人，是不在少数的，信封上的字迹很难见到端庄秀丽的书写。

几个要好的伙伴不在一个小队，怎么办？当然有办法，合并呗！

告诉大家，我就是第几（因为忘了）小队的小队长，每次送“瞎信”都有种“带兵打仗”的感觉，基本都要听我的安排部署，可自豪了。中队干部，我可一点都不羡慕，他们只能听从老师在班里做这做那，基本没有自己可以做主构思的机会，都是班主任老师说了算。

我们和另一支小队结合。周二下午是放假的日子，老师们下午要开会学习，搞活动是放假日子首要做的事情。那个年代，马路上车少、人少，人们都善良，谁家都不缺少孩子，根本就没听说过谁家有丢孩子的。大人们放心我们结伴出去玩，老师也鼓励我们走出去搞活动。

六年级的我们大都学会了骑自行车，送“瞎信”逐步代替了步行。咦？有个小男孩没有自行车，也不会骑，怎么办？他还非要跟我们去，不去就不高兴。“你会骑车带人吗？”大家互相问着，都摇摇头。看他个子不高，我们应该差不多，他也不胖，基于这样的条件，毫不犹豫的我说：“我来！我会！”我这个小队长当然要冲在前面，领导者嘛！

“出发！”边说着，一群孩子骑车出发了。天气热了，该是五月份，像现在的天气。我由于带着人，骑车速度追不上伙伴们，落在了后面。小孩子骑车哪里像大人考虑是否安全，骑得要快，是我们最爽快的事情。“我不能落后”，我心里默默叨念，双脚加快速度。风，在耳边呼呼过，脸颊上的热气呼呼冒。小时候的我，只要一运动，就通红满脸，挺吓人的。

拐弯，骑到一条两旁都是高大杨树的小路上。小路是石子土地的，那个时候除了大马路是沥青柏油马路，其余小路都是这样。风儿一过，尘土飞扬；雨儿来了，小路泥泞；骑车在上面是偶尔的颠簸。在这样的小路上，我的速度在后面带人的惯性驱使下，快起来。超过了一个伙伴，又超过一个。当时，还有伙伴故意说“再快点！”“好嘞！”我的双脚更加有力地蹬着车蹬。

“糟糕！”前方有位老奶奶骑着一辆三轮车，“我要避开！”越是这样想着怎么就越是向老奶奶冲去？我想紧紧捏住车闸，已经来不及了，为了不撞到老奶奶，我骑着车径直撞到了左侧的一棵大树上，连车带人狠狠摔倒了。这个画面感太强了，我的脑海牢牢记住了。老奶奶稳稳地在自己三轮车的车座上，看着摔倒的我俩，用老年人特有的关怀说：“骑得太快了。”

我的眼泪一下子从眼眶里夺出来，趴在地上一动不动，伙伴们纷纷跑过来把我扶起来。啊，我的右手啊，被一块大玻璃碴子扎进了肉里。“要拔出来！”有伙伴这样说。是谁给我拔出了玻璃碴子？不知道了，血留了出来。我不停哭，却还要看看身后带的那个不会骑车的小男生。他的鼻子撞到了后座椅上，当时青肿起来。他一只手摸着鼻子，脸上是痛苦的表情。但看到我流血的手和泪水，直说：“我没事，我没事。”

伙伴们带我来到附近的小医院，小医院是平房，大家为我凑了医药费，我进了诊室。是位阿姨为我治疗，阿姨拿着我的右手先用盐水冲洗，好疼啊，我叫出声来。“忍着！”医生阿姨说。我很听话，一下闭上嘴。“必须要把皮剪掉，才能把伤口冲洗干净，不然会发炎。”医生阿姨又说。“疼吗？”我战战兢兢说。“不疼！剪皮不疼。”我信以为真。

开始剪了，“啊！疼——”我再次叫起来，我能听到医生阿姨剪肉的声音“咯吱，咯吱——”。泪水再次夺出——

后面，我是怎么回的家？妈妈怎么说的我？是多长时间好的？又是怎么写的作业？记忆不允许我记那样多，怕把最精彩的画面丢在时间的长河里。

我的记忆里留下了最惨烈的画面，我的右手上留下了一条长长浅浅凸起的疤痕。生命如此神奇，多年后，这条浅浅疤痕让我有了可以继续写文字的心灵，一本接一本，再一本，又开始一本。

所以呀，儿时受点委屈，受点困苦，受点伤，留点疤，或许都是好事，都是上帝暂时留给我们的财富，以至有天，点开了我们的记忆。

那条小路，至今还在，两旁的大杨树依然茂盛，两旁的矮房依然未动过，唯一变的是土地成为了沥青柏油路。

儿时的趣事颇多颇多，有乐有泪有笑——

《冰心散文》写的就是生活，写对母亲的慈爱，对姐弟的情谊，对大自然的美妙。真实的情感，让我们随着冰心走进她的世界。你们也可以写自己的生活，写着写着，就会发现真情实感全都记录了出来，便成为了一篇小小的散文。试试看。

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