用“蝴蝶效应”“羊群效应”论班级建设

用“蝴蝶效应”“羊群效应”论班级建设

作者  李燕巧

李燕巧简介：北京人，语文教师，中国知网文库发表317本书稿。从事教育教学理论实践下的人文创新探索与研究：教育理念；文学创新课程-三种课堂教学模型与实施策略；生态戏剧；语文（跨学科）思维研究；人文社科与自然科学研究；线上线下融合技术教学；家校协同；学生成果；文学创作。

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蝴蝶效应（The Butterfly Effect）与羊群效应（The Effect of Sheep Flock）。

由这两个效应，看到了更多的法则、现象与效应，这是什么效应？

“蝴蝶效应”在一个集体中。

蝴蝶效应，忘了在什么情境下讲的。但记得，是在回家的路上：亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风，说明一个微小的变化能影响事物的发展。

查了百度，上面有一段讲解：

蝴蝶效应，是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应，这是一种混沌现象。任何事物的发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”，往往还会适得其反，一个微小的变化能影响事物的发展，说明事物的发展具有复杂性。

孩子懂起来，显然有些困难，但读过“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，懂这句，“蝴蝶效应”基本会懂些，都在讲微小的变化经过长期发展会带来事物的变化。这个效应的应用范围是比较广泛的，可以用在社会方面、语言方面、数学方面、经济学方面，也可用在人生心理学方面，我说，还可用在教育方面。

在一个集体中，一个孩子表现出违背纪律、规则、道德的言行，起初不被重视、教导、扭转，就会传到更多孩子的思想中。因此，做教师的，在工作时，要具有敏感的判定是非观的能力。

发现、抓住了孩子微小的变化，如何教育他们？或许用的最多的是“羊群效应”。因为它可以产生示范学习作用和聚集协同作用，这对于孩子（弱势群体）的保护和成长是很有帮助的。

示范学习，当然指榜样的树立，向好的观念或行为去变化，自然有利于个人和集体的发展。阻止坏的“蝴蝶效应”在他们中的传播，就要树立好的榜样来引导孩子向正确的方向发展。

“羊群效应”在班级管理中。

羊群效应，是寻找可以停车地方时阐述的。

“这里不好找停车位，没有划线地方，也没有收费标志。”

“不用找，找有车停的地方来停，这是‘羊群效应，也叫从众效应’。”

“确定，停在这里可以？”

“确定，一般在信息不对称和预期不确定条件下，看别人怎么做风险会比较低，这是自然界的优选法则。”

“风险比较低”，这已经是做事情前最好的预测了，人，在做事情时，不可能把事情的所有都做好，做到“低风险”，就已经是把事情做好了。

在班级管理中，最常用的是“小干部”管理。做这件事情的“低风险”是什么？通常做法，找个班中各方面都好的孩子来，早自习、眼保健操、课间操、午间广播、自习课、上专用教室的路途等，是他（她）坐在或站在教室前或带领上楼下楼。这种通常做法的“风险性”比较大，大在，这个孩子在管理孩子们时，惹来的嫉妒、愤怒、憎恨等不良情绪，一个孩子是不能长期充当“老师”的角色，表面是对这个孩子的爱护，其实给他（她）带来了很多的“敌人”。此做法，最大的风险便是，失去了“公平”教育。

那，“风险性”较低的做法是什么？我也在摸索中，班级管理，的确是件比较困难的事，总要在不断摸索中爬行，因为孩子的思想总在千变万化中。

有摸索，便会有发现。在同事的朋友圈中，看到何老师培养她带了三年的孩子的管理。何老师让所有孩子按照顺序，每天轮换一人来管理班级一天中所有的秩序。从早自习，到课间；从排队上专用教室，到排队去食堂吃饭；从午自习，到中午广播；从眼保健操，到放学路队。

这样，每个孩子都有期待，都有机会，都会心悦诚服地配合，班级管理的“风险性”一定是降低了。何老师的这个措施，极好，我想我会去效仿。

两个效应，合为“精神效应”，分享阅读。

两个效应，带来的思考，是一个新的效应，大胆命名它为“精神效应”，如何？人，最起码是需要快乐的，没有精神上的快乐，只会是一时，觉不会是长久的，精神即灵魂。人，在经历中，也是需要灵魂相遇的，无论是经济基础上相遇的灵魂，还是上层建筑上相遇的。能够相遇在一起，即是“灵魂伴侣”。

《人类的故事》，作者也是威廉·亨德里克·房龙，他曾做过教师、编辑、记者、播音员，善于拉小提琴，是个多才多艺的博学之士。这本书，是他的成名作，是一部充满了理性、宽容和进步的历史画卷。

从书中只摘抄了一句，也许是词语“灵魂”，留住了我的眼睛，驱动了手指，拿起了钢笔记下：“孔子、斯多葛学派的哲学家，他们同样相信不求回报的正直生活和正当思考，他们追求的是灵魂的平静与良心的安宁。”

《这不可能的艺术》，读了它，会了解瑞典现代作家的群像和文学。其中谈到雅儿玛尔·瑟德尔贝里的《格拉斯医生》，格拉斯医生的一句话也同样驻足了我的眼睛、手和思想：“格拉斯医生以为，‘人希望被爱，若没有，那么被崇拜，没有被崇拜，那么被畏惧，没有被畏惧，那么被仇恨和蔑视。人想给他们注入某种感情。灵魂害怕真空，不顾一切代价，它向往接触。’”

我追求的灵魂是什么？是个人的爱的灵魂——努力去做的静默与安心去等地凝思。

这些对于孩子太深奥了，是不是？说个感兴趣的，《尼尔斯骑鹅旅行记》，听说过吗？看过吗？一定是听说过，看过的，没有看过书，动画片有看过吧？

这本书是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，它的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫。

一定要去读一读。

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