用心耕耘，用爱浇灌——记丹凤县第三小学优秀班主任赵相玉

在丹凤县第三小学，有这样一位深受学生喜爱、家长认可的老师，自参加工作以来，始终坚守在班主任岗位上，默默耕耘，无私奉献，用爱和责任诠释着教育的真谛。她，就是第三小学优秀班主任——赵相玉。

赵相玉，女，本科学历，二级教师，2017年参加工作，现担任丹凤县第三小学二年级语文学科组长、二年级语文教学兼班主任工作。工作中，她认真负责，关注每一个学生的成长，将全部的爱给予每个孩子，既教书又育人，工作表现突出，所带班级教育教学质量始终位于年级前列。在2024年县级教学能手大赛中取得“教学能手”称号，在STEM大赛中取得市级三等奖，在校级获得“优秀班主任”称号、“模范教师”称号、积极参加学校组织的各类赛教比赛，也多次获奖。

精耕细作，精细管理，打造有序班级

每接手一个新班级，她都会从学生的习惯培养入手。她对学生的课前准备习惯要求细致入微，桌洞物品如何摆放、文具怎样整理、书包怎样收纳，甚至桌面上摆放物品的数量和位置，都进行严格规范，并耐心训练。在卫生习惯方面，每个同学的卫生区域，包括桌面、地面、板凳等，都有明确的打扫要求，她会进行详细的指导。

在班级事务管理上，赵老师秉持着“事事有人做，人人有事做”的原则。讲台、窗台、卫生角、水杯放置区、开灯关灯等，都有相应的学生负责，同时还有专人监督。学习方面，有学习组长和学习委员负责；卫生工作由卫生组长和值周班长落实；安全管理则由班上同学轮流承担；纪律方面，正副班长严格管理。

她还充分利用班会课和晨会时间，让值周班长和各负责人对近期工作进行总结，表扬表现好的同学，指出存在的问题。对于表现优秀的同学，她会发放小红花、表扬信等进行奖励；对于存在问题的同学，她会耐心提出批评，并给予改正的方法。每月，她还会组织学生对值周班长进行投票，选出最负责任的班长，并在班级群里公开表扬。通过这种精细的制度管理，每个孩子都能在班级中得到锻炼，感受到自己的价值。

以爱为桥，倾心教育，温暖每个学生

“谁不爱学生，谁就教育不好孩子”是赵相玉老师秉持的教育理念。面对问题诸多的女生雯雯，如爱做小动作、书写潦草、不交作业等，赵老师没有放弃，而是用爱与耐心教育她。通过单独谈话，赵老师得知雯雯不擅与人相处，便安排同学课间带她玩；发现课堂问题未改善后，又与雯雯妈妈深入交流，实现家校共育。此外，赵老师还为雯雯制定学习目标，关注其课堂动态，及时鼓励，最终雯雯变得开朗且主动交友。

在教学工作中，赵老师遇到过许多类似学生。她会给情绪低落的留守儿童梳头安慰，单独辅导性格内向的学生，到学生住处指导练字，与家长沟通配合培养孩子学习习惯。赵相玉老师始终以爱与耐心，关注着每一个孩子的成长。

业务精湛，爱岗敬业，提升教学质量

作为一名教师，赵相玉老师深知教学质量是教育的生命线。在教学上，她认真备课、认真上课，不断钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法。她注重对学生作业的及时批改，耐心辅导学生，对学生严而有度。在与学生的相处中，她用爱与学生沟通，成为学生值得信赖的教师和亲密的朋友。

由于赵老师的努力和付出，她所任教班级的教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生和家长的一致好评。她用自己的实际行动，诠释了一名优秀教师的责任和担当。

团结协作，促进发展，引领团队进步

作为语文学科组长，赵相玉老师积极组织并参与教研活动。当遇到教学困惑和教育难题时，她会及时组织组内教师进行交流和讨论，充分发挥每个教师的智慧，集思广益，共同研究教材，梳理重难点，适当取舍教学内容。在课前备课环节，她倡导同课异构，鼓励教师发挥自己的优势，创新教学方法；课后，她组织教师进行反思，总结经验教训，不断提升教学水平。

在赵老师的带领下，二年级语文学科团队的课堂教学效果得到了迅速提升，她本人也多次获得校级教学质量奖。她用自己的智慧和力量，引领着团队不断向前发展。

教育是一项伟大的事业，需要教师用心去耕耘。赵相玉老师就是这样一位用心教育、用爱育人的优秀班主任。她在平凡的岗位上，用自己的行动诠释着教育的意义，用爱和责任呵护着每一个孩子的成长。相信在未来的教育道路上，她会继续坚守初心，砥砺前行，为教育事业贡献自己的力量，培育出更多优秀的人才，让更多的花朵在她的精心呵护下绚丽绽放。我们也期待着赵相玉老师能在教育的舞台上创造更多的辉煌，书写更多感人的教育故事。