中日基础教育现状与展望研讨会在东京隆重举行

◆《日本华侨报》记者 乔聚

2025年5月17日，由东京外国语大学冈田昭人研究室、一般社团法人中日教育研究学会、千代田教育集团共同主办的“中日基础教育现状与展望研讨会暨2025年研究大会”在东京外国语大学府中校区隆重召开。活动得到了中华人民共和国驻日本国大使馆教育处、留学生教育学会、一般社团法人早稻田教育研究所、日本语沟通学会、中国湘湖未来学校、UNIV.CAMBRIDGE JAPAN ACADEMY、一般社团法人国际教育机构评议会、东京地区学友会、第一葉株式会社的后援支持。来自中日两国的专家学者、教育机构代表齐聚一堂，围绕基础教育的发展现状、教育理念革新及未来走向展开深入探讨，为推动中日教育交流与合作搭建了重要平台。

东京外国语大学冈田昭人教授主持了研讨会。大会伊始，中华人民共和国驻日本国大使馆教育部公使参赞杜柯伟致开幕辞，对大会的顺利召开表示热烈祝贺，他表示，基础教育是教育体系的根基，是人才培养的起点，是塑造青少年价值观、人格与思维方式的关键阶段。基础教育在促进跨文化理解，促进民心相通方面，具有不可替代的重要作用。他高度评价了中日两国在基础教育领域长期保持的良好交流与合作，并鼓励要将这种交流与合作持续发展下去。

在主旨演讲环节，开成高中的校长野水勉教授以《日本基础教育的现状与课题》为题，详细介绍了日本基础教育制度的历史沿革与现实状况，涵盖初等教育、中等教育制度的变迁以及学生学力的综合评价。

野水勉教授特别提到开成中学校及高等学校如何凭借“质实刚健、自立自主”的教育理念，连续多年在东京大学录取人数上位居日本第一，成为精英教育的代表。

来自中国的湘湖未来学校名誉校长、研究员叶翠微则以《中国基础教育的革新与未来展望》为题，通过三个引人入胜的“杭州故事”，展示了中国基础教育与科技、文化、社会的深度融合。

第一个故事——“杭州六小龙”，聚焦六家以人工智能、脑机接口、机器人和三维数据技术为核心的科技企业（包括Deepseek、宇树科技、黑神话、强脑科技、云深处科技、群核科技），展示科技如何重塑中国未来教育的生态系统。

第二个故事讲述浙江省杭州第二中学的“双峰现象”——“院士现象”与“才俊现象”，通过培育拔尖创新人才与多样化学生发展路径，体现出中国名校在多元成才理念上的探索。

第三个故事则呈现湘湖未来学校推崇的“六大教育理念”：大体育、大艺术、大阅读、大科创、大社团、大自然，旨在将理性教育与人性成长相结合，形成理想主义与现实主义交融的教育理想蓝图。

大正大学地域创生学部地域创生学科、原东京大学研究生院教育学研究科资深教授牧野笃以《如何理解陶行知教育思想》为题，从陶行知的生平、陶行知教育思想的意义、陶行知生活教育思想的构成、陶行知生活教育思想形成的特征等四个层面深度拆解了“爱”与“民主社会”的关系，为中日基础教育的发展提供了新的理论注解。

中日教育研究学会会长、日本帝京科学大学教授吕晓彤以《“教”与“育”的关系》为题，介绍了日本普通教育与精英教育的区分及发展现状，她倡导要培育学生“生存的力量”，就需要“德、智、体”全面发展。

早稻田教育研究所理事王智新教授则是在分享中提出了“Society 5.0”社会构想下的教育新理念。他表示未来的教育应该通过远程设备开展，这样可以消除由于时间或者距离导致的学习方面的限制。同时可以通过学习数据的分析，提供贴合每个学生特点的个性化定制教育。其次还要打破文理分科的壁垒，以STEAM的概念跨学科进行项目型学习，从而培养学生的创造力。最后是要进行学习经验知识的共享，培养学生再创造的能力。

千代田教育集团会长栗田秀子在分享中深入分析了日本教育体系的核心优势，并就如何借助日本教育体系培养在日中国留学生提出建设性建议。她介绍，千代田教育集团自创办二十多年来，始终专注于中日之间的语言教育与国际教育交流。集团目前已构建起一套覆盖广泛、结构完整的教育体系。旗下包括中日合作班、日本语言学校、专门学校以及海外大学日本分校一条龙终身教学体系，力求为在日中国人以及赴日留学生提供系统化、一体化的教育解决方案。在具体业务方面，千代田持续推出短期游学研学项目、中长期留学服务，同时也积极探索“产学研”融合的多元教育路径，努力拓展教育服务的广度与深度，为中日人才培养与交流合作作出自己的贡献。

剑桥大学日本学院CEO、“思考日本医疗的未来”研讨会会长尾尻佳津典则简要回顾了该学院的成立背景与发展现状，强调了跨文化教育在全球教育体系中的重要性。

本次研讨会吸引了包括台州市书生中学的陶仙法校长、许丽校长助理、陈玲女董事长助理；台州职业技术学院潘娅红老师；龙游初阳学校刘禾秋校长；绍兴国杰实验学校陈杰副董事长；上海外国语大学附属杭州学校高中融合部李渊校长、上海外国语大学附属杭州学校赵明；湘湖未来学校赵海峰副校长、周星辰团委书记；福州市耀华高级中学张凤华理事；千代田福建事务所魏华苹所长在内的众多中日教育机构和教育人士参加，这不仅是一次教育理念的交流，更是一次跨文化合作的深度碰撞。与会代表普遍认为，中日基础教育虽在体系与文化背景上各具特色，但在面向未来教育的创新与合作方面潜力巨大。

大会的成功召开，进一步深化了两国教育界在理论研究、人才培养、教育改革等领域的交流与合作，也为推动中日教育关系迈向更高水平注入了新的活力。